特色航空模型创新课程
发布时间: 2019-05-24 15:28
航空模型课程旨在培养学生的工匠精神、观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。内容以“基础航模材料包+航模知识”的形式呈现，课程按照不同的年龄分为三个阶段(6-14岁)：初阶、中阶、高阶，并结合成都市体育局、教育局、航空模型协会的科技锦标赛事，完成对小学全年龄段的孩子进行全方位、多为一体的基础航模教育培训。在“学、做、赛”三位一体的课程体系中，集知识、趣味、动手、创造、创新于一身，让孩子们在玩中学习、在学中创新、在创中转化，真正体现了青少年创新课程的精髓和内涵。
适用年级：小学-初中高中全阶段
课程简介：航空模型是一门针对幼—14岁的青少年特色科技创新课程，内容以“航空模型材料包+航空基础知识+航空赛事拓展”的形式呈现，课程按照不同的年龄分为三个阶段：初阶、中阶、高阶，结合省市乃至全国青少年航空科技类赛事，为热爱航空航天的青少年提供全方位、多位一体的航空基础素质教育，作为全国首创青少年航空航天创新课程，自主研发“学、做、赛”三位一体的课程体系，集知识、趣味、动手、创造、创新于一身，让孩子们在玩中学习、在学中创新、在创中转化，真正体现了青少年创新课程的精髓和内涵，通过系统化的学习，培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养，同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
每一节课都有一个主题，在内容和形式上积极创新，通过航空知识与航空模型相结合的教学模式，通过亲手航模，用理论联系实际的方式，使孩子更加了解课程内的每一个知识点，每一种机型，每一架航模，最终让孩子对航空航天知识进行系统的了解，激发孩子们对蓝天的渴望，整个过程又可以充分培养儿童的技术素养、科学素养、乃至科技创新素养等综合能力，为中国航空事业持续发展培养高素质人才。
课程特点：首创的青少年航模培训创新课程，“学、做、赛”三位一体的课程体系，集知识、趣味、动手、创造、创新于一身，让孩子们在玩中学习、在学中创新、在创中转化，真正体现了青少年创新课程的精髓和内涵。
课程目标：对于小学、初中学龄段的青少年，课程内容的设置上坚持先易后难、先粗后细、先略后详的基本原则，强化课程的安全性、趣味性和实用性，兼顾儿童的认知发展规律和核心概念。最终的课程目标与其他课程也有所差异：
1.航空航天知识的养成：航空航天知识是我们探索航空航天和掌握航模知识的前提和必备理论支撑，本课程学习航空航天的综合知识，了解航空器的概念、结构、功能、和飞行原理；掌握军用飞机和民用飞机的概念、种类、功能，达到掌握并灵活运用的效果；掌握航模飞行原理以及飞行技巧，学生能独立完成航模飞行器制作，独立操纵航模遥控飞机完成起飞—巡航—降落。
2.航模制作的技能培养：本学期使用适合儿童的各类航模飞机作为教学工具，学生需要在老师的带领下，独立完成航模的制作、试飞，了解部分调试方法及飞行原理，让孩子们在玩中学、学中做、做中创，最终培养出创新创造的能力。
3.航空赛事素质养成：了解各类青少年航空赛事，体验航空科创竞赛乐趣，转知识为能力，激发学生对航空知识的兴趣，了解我国在航空和航天领域取得的成就，培养学生的爱国主义思想。
航空课程体系全览：
教学方式：航空模型课程采用平面与立体相结合的方法，以立足航天梦、回顾历史、放眼世界为设计思路，注重培养学生动手能力和创造力，让儿童通过基础知识的学习和航空模型的制作，从青少年的视角让孩子们领略航空模型的神奇魅力，培养和激发儿童对航天及科学的兴趣。让孩子们在学习中了解航空领域中各种关于“是什么”的问题，将孩子们爱学、好问、探索、求真的欲望融入到课堂中。
课程意义和价值：基础航模课程深受当今青少年的喜爱，通过系统化的学习，培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养，同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
开班人数：10-40人
授课教师：木鸟教育师资团队持教师资格证航空老师（若不含我司上课师资的方案则采购学期课程包和器材包）
授课时长：1小时左右
课程收费：面议【航空课程专用航空模型器材费、电动航模+手工创作品，可加器材费升级中高级遥控器材】
上课地点：带多媒体教室+操场
竞赛输出：省市航空模型比赛、‘飞向北京’航空模型比赛等。
更多详细情况请向我们索取资料.
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